Einige Hinweise, um die Wahlentscheidung für (oder gegen) einen LK PoWi zu erleichtern:

Sie finden hier die Themen und die „offiziellen“ Abschlussprofile (hess.Lehrplan)für das Fach PoWi. Das sind die Fähigkeiten, die man am Ende der Oberstufe haben sollte, die aber auch einen Hinweis auf die Anforderungen im Zentralabitur geben können. Lesen Sie sich das in Ruhe durch und überlegen Sie, ob Sie sich auf diese Frage-stellungen und Themenbereiche einlassen können und wollen.

‚Politik und Wirtschaft’ wird von manchen Schüler/-innen manchmal als „Laberfach“ eingeordnet. Das ist ein Irrtum. Die Kenntnis, Erklärung und Stellungnahme von politischen Fakten, Zusammenhängen,Konflikten, Interessen etc. ist nicht beliebig. Man muss (aber man kann es auch) lernen.

Wer einen LK in PoWi wählt, sollte (neben den Erfahrungen und der Note in 11) prüfen, ob er genügend Interesse, Energie und Neugier hat, sich mit den Fachthemen intensiv zu beschäftigen. Das heißt z.B.: Bin ich bereit, mich regelmäßig über aktuelle politische und wirtschaftliche Entwicklungen zu informieren? Raffe ich mich auf, täglich Zeitung zu lesen? Interessieren mich auch längere Texte zur Erklärung z.B. der Arbeitslosigkeit in Deutschland oder zum Thema ‚Globalisierung? Bin ich so interessiert und neugierig, dass ich mich auch über den Unterricht hinaus mit diesen Themen beschäftigen möchte?

Diese kurzen Bemerkungen sollen nicht dazu dienen, Sie abzuschrecken. Im Gegenteil. Wer sich ein realistisches Bild von den Anforderungen macht, der wird dann auch erfahren, dass viele komplizierte Themen (wie z.B. die Ursachen der Arbeitslosigkeit, die Gefahr der Dollar – Krise, die internationale Finanzspekulation usw.) erklärbar sind. Man kann feststellen, dass man die politischen und wirtschaftlichen Vorgänge durchschauen kann, dass man sie plötzlich auch Verwandten und Bekannten erklären kann. Kurzum: Man versteht mehr vom Leben in dieser Gesellschaft, man versteht zunehmend, was täglich passiert und wie und wo man sich aber auch selbst engagieren kann, um Veränderungen zu bewirken.Dazu soll dieses Fach auch verhelfen.

p.n. 23.4.07

Lehrplan Politik und Wirtschaft (Unterrichtsinhalte ausführlich durch Anklicken der Jahrgänge)
11.1	Sozialstruktur und sozioökonomischer Wandel
11.2	Ökologie und Marktwirtschaft
12.1	Wirtschaft und Wirtschaftspolitik
12.2	Politische Strukturen und Prozesse
13.1	Internationale Beziehungen
13.2	Globalisierung – Chancen, Gefahren, Entwicklungsperspektiven

 

Abschlussprofil am Ende der Qualifikationsphase

Dieses Profil beinhaltet die in den Jahrgangsstufe 11, 12 und 13 erworbenen Kenntnisse und Qualifikationen.

 

Kenntnisse: Die Schülerinnen und Schüler sollen über grundlegende Kenntnisse verfügen aus den Bereichen und Problemfeldern der/s

·          Ökologie (Verbraucherverhalten und ökologische Belastungen, ökologische Nachhaltigkeit, ökologische Kosten, Umweltpolitik),

·          Ökonomie (soziale Marktwirtschaft und ökologische Anforderungen, Entwicklungstendenzen und Steuerung des   Wirtschaftsprozesses, Instrumente der Wirtschaftspolitik und ihre Wirkung),

·          Soziologie (Sozialstruktur, Entwicklung von der Industrie- zur Dienstleistungsgesellschaft, unterschiedliche Vorstellungen zur Lösung sozialer Probleme),

·          Politikwissenschaft (Verfassungsnorm und Verfassungsrealität in der Bundesrepublik, Problemfelder von Partizipation und Repräsentation, Bedeutung der Medien, Bundesrepublik und euro-päische Integration),

·          Internationalen Beziehungen (Mittel und Ziele der Sicherheits- und Friedenspolitik, Nationalismus und Fundamentalismus als Gefahren der Friedensordnung, Entwicklungen und Krisen im Ver-hältnis der hochentwickelten Industriezentren zur Dritten Welt),

·          Globalisierung (Weltwirtschaft, Soziale Sicherungssysteme, Migration, LK: Weltumweltpolitik, Reichweite und Begrenzung nationaler Politik im Zeitalter der Globalisierung),

·          LK: Recht (Bedeutung und Tragweite von internationalem Recht und internationalen Gerichten für den einzelnen souveränen Staat, Schutz und Friedensfunktion bzw. mögliche Interessenbe-dingtheit und politische Dimension internationalen Rechts).

 

 Qualifikationen: Die Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein

·          ihre Kenntnisse sachgerecht zu ordnen,

·          komplexe Zusammenhänge und Probleme zu strukturieren und angemessen darzustellen (LK: eigenständig)

·          LK: Sachverhalte, unterschiedliche Interessen und Positionen zu analysieren, zu problematisieren und Positionen vor dem Hintergrund theoretischer Konzepte einzuordnen und einzuschätzen sowie die dahinterstehenden Lösungsansätze zu erkennen,

·          auf Grund der Analyse von Sachverhalten/Interessen eine differenzierte Stellungnahme zum angesprochenen Problem argumentativ zu entwickeln und in der Diskussion / im Gespräch sich mit anderen Beiträgen / Argumenten auseinanderzusetzen,

·          Konsequenzen für die unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen und die gesamtgesellschaftliche Entwicklung einzuschätzen.

·          fachspezifische Darstellungsformen und Arbeitstechniken zu kennen, angemessen anzuwenden LK: und deren Tragfähigkeit zu überprüfen.

·          Moderne Präsentationstechniken zu beherrschen...

 

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